
1 de abril de 2010
27 de março de 2010
21 de março de 2010
18 de março de 2010
16 de março de 2010
Outro retrato eloquente...
... da concepção socialista de escola.
Perguntado sobre se os alunos poderão ser chumbados por excesso de faltas, respondeu José Bravo Nico, professor na Universidade de Évora e deputado socialista:
"As situações de faltas frequentes ou reincidentes deverão ser objecto de análise pelos professores e pelas escolas [...] e devem ser estes a determinar as novas balizas do percurso de aprendizagem dos estudantes que faltam."
Que lindo! Parece música. "as novas balizas do percurso de aprendizagem dos estudantes que faltam" ! A gente lê uma frase destas e sente-se logo bem; no paraíso. Ufa!
Isto é, o puto não vai às aulas. Reincidentemente. Ok. Calma que a escola resolve. Os professores reúnem. Analisam as causas. Estudam. E... definem AS NOVAS BALIZAS do percurso de aprendizagem do garoto faltista. Está feito! Sucesso!
É claro que com tanto empenhamento por parte dos professores não é expectável que o garoto continue a faltar. Todavia, na hipótese remota de se vir a verificar tal desiderato, logo deverão os professores reunir, de novo, analisar e definir NOVAS BALIZAS do percurso de aprendizagem. Sim, porque as anteriores foram mal determinadas, por culpa, obviamente, dos professores.
É caso para dizer: BRAVO, José Nico!
15 de março de 2010
Um retrato eloquente
A Federação Regional de Lisboa de Associações de Pais parece preocupada com os casos de violência em meio escolar que têm vindo a público. E então, avança com uma proposta: Animadores nos recreios.
E digo eu: aqui está um retrato eloquente da escola portuguesa.
Sim, sim. Leiam lá a notícia. "... o animador seja aceite no recreio como mais um membro..."
Então? É ou não um belo retrato?
O animador tem de ser aceite... Tem de ser mais um...
Respeito pelos outros? Respeito pela autoridade? És fascista, ou quê, pá? IGUALDADE!
E digo eu: aqui está um retrato eloquente da escola portuguesa.
Sim, sim. Leiam lá a notícia. "... o animador seja aceite no recreio como mais um membro..."
Então? É ou não um belo retrato?
O animador tem de ser aceite... Tem de ser mais um...
Respeito pelos outros? Respeito pela autoridade? És fascista, ou quê, pá? IGUALDADE!
13 de março de 2010
A pergunta
Era Sócrates a boa moeda, senhor Presidente?
Mas, apesar do que se sabe, Santana ainda diz "Sinto-me bem por ter Cavaco Silva como Presidente e Manuel Alegre a escrever bons poemas".
Mas, apesar do que se sabe, Santana ainda diz "Sinto-me bem por ter Cavaco Silva como Presidente e Manuel Alegre a escrever bons poemas".
5 de março de 2010
Contas simplistas

Se a EDP devolvesse 50 euros a cada cidadão, ainda ficava com um lucro de 500 milhões de euros! E para alguns cidadãos, 50.00 € é mais dinheiro que 500 milhões para a EDP.
Da PT nem falo. Já me metia nojo muito antes dos "favores" ao governo.
3 de março de 2010
Um pedido de desculpas...
... a uma amiga que, não sendo viúva rica nem separada gostosa, foi indo sem dizer goodbye...
24 de fevereiro de 2010
Se a tua mãe fosse lésbica... ?
...... ?
...... ?
Ó pá, tem juízo, pá!
Então, se a tua mãe fosse lésbica, como é que podias estar aqui à responder ???
...... ?
...... ?
Não me digas que foi o Serviço Nacional de Saúde que pagou a inseminação "a pedido"...
22 de fevereiro de 2010
19 de fevereiro de 2010
18 de fevereiro de 2010
Ele nem sabia, coitado...

Vou vaticinar que Sócrates irá dizer que nem lhe passou pela cabeça um plano, assim tão completo, para controlar os meios de informação; que não sabia de nada; que, quando soube, logo mostrou o seu desagrado; que é um puro.
Com jeitinho, até poderá dizer que foi enganado.
O que não dirá, é que foi encornado. Isso ele não pode ser.
(em actualização)
Pronto! Já falou.
Do meu vaticínio, só a primeira parte se confirmou.
Mas, com aquela coisa de "o que conta são os votos dos portugueses", cheguei a pensar que quem estava a falar era o Isaltino Morais.
17 de fevereiro de 2010
Lá cai o argumento da "conversa privada"

Aliás, como bem notou a Helena Matos, numa conversa privada em que um tipo nomeado pelo governo combina com outro tipo nomeado pelo governo os pormenores de um negócio que será pago com o dinheiro dos contribuintes, O QUE É QUE É PRIVADO?
16 de fevereiro de 2010
13 de fevereiro de 2010
Um mundo composto de mudança
Como bem tem sido assinalado, tempos houve em que o PS não se preocupava com o segredo de justiça.
No caso "Universidade Moderna", por exemplo, quando, com base em publicações de expedientes processuais protegidos, exigiram a demissão de Paulo Portas.
E até teve um líder, Ferro Rodrigues, que se estava c...ndo para o segredo de justiça. Bem sei que se tratava de uma questão menor, mas...
No caso "Universidade Moderna", por exemplo, quando, com base em publicações de expedientes processuais protegidos, exigiram a demissão de Paulo Portas.
E até teve um líder, Ferro Rodrigues, que se estava c...ndo para o segredo de justiça. Bem sei que se tratava de uma questão menor, mas...
12 de fevereiro de 2010
10 de fevereiro de 2010
9 de fevereiro de 2010
Varrer para debaixo do tapete

É claro que é crime. Mas não é isso que está em causa, como muito bem disse, estranhamente, a normalmente desbocada Ana Gomes: perante a divulgação das conversas telefónicas, o que importa saber é se traduzem a verdade; os ditos cujos agiram com o conhecimento do Primeiro-Ministro ou eram freelancers? Isso sim.
Brandir o segredo de justiça sem se debruçar sobre a factualidade, apenas tem o efeito de adensar a suspeita.
ACTUALIZAÇÃO (10/02/2010; 00:35)
Ana Gomes já está a ser objecto de um sumaríssimo por delito de opinião, e corre o risco de se ver privada das mordomias de Estraburgo.
Bem feito!
Não basta estar certa uma vez para apagar da memória as inúmeras vezes em que tem errado!
Separação de poderes?

Isso é que era bom!
Então, se temos um Procurador-Geral nomeado por proposta do Governo e um Conselho Superior da Magistratura - que classifica, distribui e coloca juízes - em que grande parte dos membros é de nomeação política, faz algum sentido vir falar em separação de poderes?
Nenhum! Está tudo minado!
7 de fevereiro de 2010
Alguém se lembra
... por que razão Sampaio demitiu Santana?
![]() | ![]() |
![]() | Pois é... Mas este tipo é um fraco! Dificilmente voltarei a votar nele. |
6 de fevereiro de 2010
Se estas são assim...
... podemos imaginar o que se diria nas escutas que foram mandadas destruir.
E também podemos imaginar que, se esta matéria foi considerada "sem relevância criminal ou penal", é porque antes de se controlar o aparelho da comunicação social, se cuidou de controlar um outro aparelho.
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4 de fevereiro de 2010
Vai falar ao país...
Daqui a pouco, às 20H00, teremos em directo na TV um internacionalmente cotado Ministro das Finanças.
As suas palavras terão, inevitavelmente, o peso da respectiva cotação.
ACTUALIZAÇÃO
Afinal era só para dizer que está amuado pela alteração da Lei das Finanças Regionais.
Amuado porque, assim, a dívida vai aumentar mais 0.7% !!!
Mas, perante este números, bem se pode dizer que o ele quer é "poupar no farelo".
As suas palavras terão, inevitavelmente, o peso da respectiva cotação.
ACTUALIZAÇÃO
Afinal era só para dizer que está amuado pela alteração da Lei das Finanças Regionais.
Amuado porque, assim, a dívida vai aumentar mais 0.7% !!!
Mas, perante este números, bem se pode dizer que o ele quer é "poupar no farelo".
3 de fevereiro de 2010
"Calhandrices"
Parece que, afinal, as tais calhandrices a que se referiu o porta-voz socialista são verdadeiras canalhices.Pois se o tal executivo da TV presente no almoço vem dizer que
'na alegada conversa entre o primeiro-ministro, o ministro dos Assuntos Parlamentares e o ministro da Presidência foi referido igualmente o nome de Medina Carreira como um "outro problema a solucionar". "Era preciso solucionar o problema Mário Crespo e Medina Carreira"'
Isto é, ainda que a conversa não tenha sido exactamente como relatado, é um facto que Mário Crespo e até Medina Carreira foram referidos como problemas a solucionar.
Uauuuu!
Que calhandrice dirão agora os incondicionais?
1 de fevereiro de 2010
Mário Crespo
Este episódio é bem o espelho da asfixia a que os media portugueses estão, crescentemente, sujeitos. Todavia, tem uma certa vertente pedagógica. Vejamos:
"... Mário Crespo afirma ter sido contactado pelo director do “Jornal de Notícias”, José Leite Pereira, por volta da meia-noite. Nessa conversa, o director do diário informou o “pivot” da SIC que não iria publicar o seu habitual texto de opinião..."
Temos, portanto, que o director do jornal decidiu não publicar um artigo de opinião. E porquê? Porque, entre outras razões, os factos aludidos no dito artigo "necessitavam de confirmação de que fosse exercido o direito ao contraditório relativamente às pessoas citadas".
Ou seja, embora se tratasse de um artigo de opinião, o director entendeu não dever correr riscos; amanhã poderia vir a ser chamado à barra do tribunal, enquanto director, logo responsável pela autorização de publicação de um artigo eventualmente ofensivo.
Nos blogues é exactamente igual. Vem daí o aspecto pedagógico.
"... Mário Crespo afirma ter sido contactado pelo director do “Jornal de Notícias”, José Leite Pereira, por volta da meia-noite. Nessa conversa, o director do diário informou o “pivot” da SIC que não iria publicar o seu habitual texto de opinião..."
Temos, portanto, que o director do jornal decidiu não publicar um artigo de opinião. E porquê? Porque, entre outras razões, os factos aludidos no dito artigo "necessitavam de confirmação de que fosse exercido o direito ao contraditório relativamente às pessoas citadas".
Ou seja, embora se tratasse de um artigo de opinião, o director entendeu não dever correr riscos; amanhã poderia vir a ser chamado à barra do tribunal, enquanto director, logo responsável pela autorização de publicação de um artigo eventualmente ofensivo.
Nos blogues é exactamente igual. Vem daí o aspecto pedagógico.
31 de janeiro de 2010
Aprender matemática no Correio da Manhã

Parece mentira mas é verdade.
No meio daquela lixarada habitual, vem este modelo para ensinar transformações geométricas. Descubra os eixos de simetria.
Atenção! Há dois.
28 de janeiro de 2010
Publicidade
A partir de $499? Será que ouvi bem?
Hummm... este concentrado de tecnologia ainda vai dar cabo de muitas costas. Ai vai, vai.
19 de janeiro de 2010
Presidenciais
Votarei em Cavaco, naturalmente, se for recandidato.Mas, a hipótese de Alegre vir a ganhar não deixa de ser sedutora.
Bem vistas as coisas, tirando a questão ideológica - que já não vem ao caso até porque já só se nota nas "questões fracturantes" - Alegre tem mais coisas de que gosto que o contrário. Boa música, boa mesa, boa cama. Enfim, os prazeres da vida. Quase um "marialva", um Homem!
Portanto, nada mal.
Mas ainda há alguns bónus:
Desde logo, ver os Socráticos / Soaristas, que o zurziram há 4 anos, irem agora ao beija-mão. Que delícia!
E, melhor ainda, as insónias de Sócrates quando Alegre não lhe der os ámens na promulgação da política económica que Cavaco apoiaria!!!
Ummm...
18 de janeiro de 2010
Será assim tão difícil?
17 de janeiro de 2010
15 de janeiro de 2010
Cabala (mais uma)
Estes senhores do M.P. devem ser suicidas.
Será que não sabem que "quem se mete com o PS, leva"?
Ainda para mais com um ex-PJ como assistente do processo...
Será que não sabem que "quem se mete com o PS, leva"?
Ainda para mais com um ex-PJ como assistente do processo...
13 de janeiro de 2010
AVATAR
Ainda não foi ver? A sério?
Então, arranje um tempinho para relaxar e vá.
A história é levezinha, até banal, mas os efeitos visuais em 3D, com aqueles óculos para realçar a estereoscopia... Uauuuu! James Cameron colocou a fasquia num outro patamar.
Então, arranje um tempinho para relaxar e vá.
A história é levezinha, até banal, mas os efeitos visuais em 3D, com aqueles óculos para realçar a estereoscopia... Uauuuu! James Cameron colocou a fasquia num outro patamar.
10 de janeiro de 2010
Sexpressions
É verdade que Clara Pinto Correio conciliou duas artes - fotografia e sexo (ai não que não é...).Mas, caramba, podia ter introduzido ainda uma terceira: a Sétima Arte.
Não custava nada ter substituído uma das dez fotos por um pequeno filme. Se "uma foto vale mais que mil palavras", então um filme...
E o Centro Cultural de Cascais ainda aumentava o número de visitantes.
Entretanto, dei comigo a pensar que estes novos "casais modernos", tão do agrado do Senhor Primeiro Ministro, que "em tudo são iguais", se devem ver à brocha para conseguir fazer uma foto como estas. Olha só o torcicolo...
8 de janeiro de 2010
Parabéns, Sr.ª Ministra
Conseguir assinar um acordo com a FNE e a FENPROF é obra!
Na minha opinião, e por aquilo que já li, acredito que o novo modelo de avaliação possa vir a ser menos desgastante que o anterior. O mesmo não digo relativamente ao desenvolvimento da carreira.
Na minha opinião, e por aquilo que já li, acredito que o novo modelo de avaliação possa vir a ser menos desgastante que o anterior. O mesmo não digo relativamente ao desenvolvimento da carreira.
5 de janeiro de 2010
31 de dezembro de 2009
30 de dezembro de 2009
Avaliação economicista
Parece que os sindicatos e os movimentos (veja-se este e este) descobriram que a grande finalidade da avaliação dos professores é a diminuir o peso dos vencimentos no orçamento do Estado. Só me espanta terem andado todo este tempo para descobrirem o que sempre foi uma evidência.
De facto, não é preciso nenhum curso para perceber que, se a progressão na carreira se continuar a fazer pela antiguidade, a maioria dos professores estará, a curto prazo, no 10.º escalão, a vencer pelo índice 340. E isto, indubitavelmente, é muito agradável para mim e para os meus colegas professores. É, sim senhor. E é totalmente merecido. E mais: para muitos políticos da nossa praça, educar não é uma despesa – é um investimento!
Portanto, pela minha parte, nada contra a progressão automática, sem quotas ou contingentações.
Mas há aqui um problema: o dinheiro. Isto custa muito dinheiro.
Repare-se que, se todos os professores posicionados nos 2 últimos escalões actuais progredirem, cada um, para o imediatamente seguinte, a despesa anual aumenta em qualquer coisa como 180 milhões de euros. Pois é. E só estou a referir os que já têm um vencimento mais confortável, embora já representem um terço do total e esta proporção vá sempre aumentar…
Ou seja, estamos a falar de um número bem grande. Merecido, sem dúvida, mas muito grande.
… ...
Portanto, definitivamente, o problema da avaliação dos professores é o problema da falta de dinheiro, como os sindicatos agora descobriram.
E porque é que falta o dinheiro?
Resposta óbvia: porque o dinheiro não estica e também é preciso para sustentar certas medidas “românticas” defendidas pela esquerda, na qual os portugueses, professores incluídos, maioritariamente votaram.
É preciso, por exemplo, para atribuir indiscriminadamente o RSI, mesmo àqueles que não têm qualquer razão para não trabalhar.
É preciso, por exemplo, para continuar a achar normal que metade das ofertas de emprego – para mais num tempo de desemprego – fique por preencher.
É preciso, por exemplo, para o Magalhães.
E depois há a “alta velocidade”… a terceira travessia… a terceira auto-estrada… a…
…
E não se pense que isto se resolve com emblemas como o “imposto sobre as grandes fortunas” ou a tributação dos ganhos em bolsa, ou a tributação dos prémios dos administradores. Em face dos números, isto são “peanuts”.
Nada disso. Isto só se resolve fazendo OPÇÕES.
De facto, não é preciso nenhum curso para perceber que, se a progressão na carreira se continuar a fazer pela antiguidade, a maioria dos professores estará, a curto prazo, no 10.º escalão, a vencer pelo índice 340. E isto, indubitavelmente, é muito agradável para mim e para os meus colegas professores. É, sim senhor. E é totalmente merecido. E mais: para muitos políticos da nossa praça, educar não é uma despesa – é um investimento!
Portanto, pela minha parte, nada contra a progressão automática, sem quotas ou contingentações.
Mas há aqui um problema: o dinheiro. Isto custa muito dinheiro.
Repare-se que, se todos os professores posicionados nos 2 últimos escalões actuais progredirem, cada um, para o imediatamente seguinte, a despesa anual aumenta em qualquer coisa como 180 milhões de euros. Pois é. E só estou a referir os que já têm um vencimento mais confortável, embora já representem um terço do total e esta proporção vá sempre aumentar…
Ou seja, estamos a falar de um número bem grande. Merecido, sem dúvida, mas muito grande.
… ...
Portanto, definitivamente, o problema da avaliação dos professores é o problema da falta de dinheiro, como os sindicatos agora descobriram.
E porque é que falta o dinheiro?
Resposta óbvia: porque o dinheiro não estica e também é preciso para sustentar certas medidas “românticas” defendidas pela esquerda, na qual os portugueses, professores incluídos, maioritariamente votaram.
É preciso, por exemplo, para atribuir indiscriminadamente o RSI, mesmo àqueles que não têm qualquer razão para não trabalhar.
É preciso, por exemplo, para continuar a achar normal que metade das ofertas de emprego – para mais num tempo de desemprego – fique por preencher.
É preciso, por exemplo, para o Magalhães.
E depois há a “alta velocidade”… a terceira travessia… a terceira auto-estrada… a…
…
E não se pense que isto se resolve com emblemas como o “imposto sobre as grandes fortunas” ou a tributação dos ganhos em bolsa, ou a tributação dos prémios dos administradores. Em face dos números, isto são “peanuts”.
Nada disso. Isto só se resolve fazendo OPÇÕES.
24 de dezembro de 2009
22 de dezembro de 2009
Ah! Grande Ministra!
Até sou homem para lhe dar um beijo.
Mas não se engane. Não se deixe tentar. Lá por haver muito insucesso a Matemática, não caia na tentação de acabar com ela.
Acabe antes com aquelas coisas "eduquesas" do Estudo Acompanhado e da Área de Projecto, que SÃO curriculares e NÃO são disciplinares. Vai ver que a malta aplaude.
21 de dezembro de 2009
17 de dezembro de 2009
16 de dezembro de 2009
Merecido elogio
14 de dezembro de 2009
Isenção e Imparcialidade
13 de dezembro de 2009
Agressão
Ao que se vê, esta não foi uma simples chapada ao velho estilo da Marinha Grande...

Entretanto, dou comigo a pensar que há certas coisas que, realmente, só se resolvem à chapada. A ver vamos.

Entretanto, dou comigo a pensar que há certas coisas que, realmente, só se resolvem à chapada. A ver vamos.
10 de dezembro de 2009
Mario Lino pagou alguns Magalhães com dinheiro da ASE
Ora aqui está!Estes jornais são uns sensacionalistas!
Na verdade, os programas e-escolinha e e-escola estão integrados nas medidas da Acção Social Escolar. As escolas sabem que assim é. Portanto, nada de novidades.
O que Mario Lino fez foi outra coisa.
Foi transferir dinheiro que devia ser gerido segundo as regras da contratação pública para uma fundação de direito privado a fim de que esta pudesse pagar o ajuste directo!
6 de dezembro de 2009
Ainda a Gripe A
(Se sofre de falso pudismo abstenha-se de continuar a leitura e opte por clicar aqui)
Estava eu a aguardar a minha vez, sentado ao lado de outros, melhor, de outras, quando sai uma delas pela portinha das injecções. E vai a amiga:
- Já a levaste?
- Já. Em vez de uma levei duas. Contra a gripe e contra o tétano.
- Bolas! Contra a parede já levei algumas, agora contra o tétano...
... ...
Foi risada geral e eu, que já lacrimejava por via da constipação, chorei de rir.
(Ao que depois me disseram, esta já é "velha". Eu nunca a tinha ouvido e assim, ao "vivo", foi saborosa.)
Estava eu a aguardar a minha vez, sentado ao lado de outros, melhor, de outras, quando sai uma delas pela portinha das injecções. E vai a amiga:
- Já a levaste?
- Já. Em vez de uma levei duas. Contra a gripe e contra o tétano.
- Bolas! Contra a parede já levei algumas, agora contra o tétano...
... ...
Foi risada geral e eu, que já lacrimejava por via da constipação, chorei de rir.
(Ao que depois me disseram, esta já é "velha". Eu nunca a tinha ouvido e assim, ao "vivo", foi saborosa.)
Gripe A
Na passada quinta-feira lá fui à vacina contra a gripe A.
Quando entrei disse lá à senhora:
- Olhe que estou um bocadinho ranhoso... constipado...
- Não tem problema nenhum. Temos cá lenços. Siga!
... ...
Pois... mas hoje acho oportuno publicar a "Sátira aos homens com gripe", de Lobo Antunes:
Pachos na testa, terço na mão,
Uma botija, chá de limão,
Zaragatoas, vinho com mel,
Três aspirinas, creme na pele
Grito de medo, chamo a mulher.
Ai Lurdes que vou morrer.
Mede-me a febre, olha-me a goela,
Cala os miúdos, fecha a janela,
Não quero canja, nem a salada,
Ai Lurdes, Lurdes, não vales nada.
Se tu sonhasses como me sinto,
Já vejo a morte nunca te minto,
Já vejo o inferno, chamas, diabos,
Anjos estranhos, cornos e rabos,
Vejo demónios nas suas danças
Tigres sem listras, bodes sem tranças
Choros de coruja, risos de grilo
Ai Lurdes, Lurdes fica comigo
Não é o pingo de uma torneira,
Põe-me a Santinha à cabeceira,
Compõe-me a colcha,
Fala ao prior,
Pousa o Jesus no cobertor.
Chama o Doutor, passa a chamada,
Ai Lurdes, Lurdes nem dás por nada.
Faz-me tisana e pão de ló,
Não te levantes que fico só,
Aqui sozinho a apodrecer,
Ai Lurdes, Lurdes que vou morrer.
Quando entrei disse lá à senhora:
- Olhe que estou um bocadinho ranhoso... constipado...
- Não tem problema nenhum. Temos cá lenços. Siga!
... ...
Pois... mas hoje acho oportuno publicar a "Sátira aos homens com gripe", de Lobo Antunes:
Pachos na testa, terço na mão,
Uma botija, chá de limão,
Zaragatoas, vinho com mel,
Três aspirinas, creme na pele
Grito de medo, chamo a mulher.
Ai Lurdes que vou morrer.
Mede-me a febre, olha-me a goela,
Cala os miúdos, fecha a janela,
Não quero canja, nem a salada,
Ai Lurdes, Lurdes, não vales nada.
Se tu sonhasses como me sinto,
Já vejo a morte nunca te minto,
Já vejo o inferno, chamas, diabos,
Anjos estranhos, cornos e rabos,
Vejo demónios nas suas danças
Tigres sem listras, bodes sem tranças
Choros de coruja, risos de grilo
Ai Lurdes, Lurdes fica comigo
Não é o pingo de uma torneira,
Põe-me a Santinha à cabeceira,
Compõe-me a colcha,
Fala ao prior,
Pousa o Jesus no cobertor.
Chama o Doutor, passa a chamada,
Ai Lurdes, Lurdes nem dás por nada.
Faz-me tisana e pão de ló,
Não te levantes que fico só,
Aqui sozinho a apodrecer,
Ai Lurdes, Lurdes que vou morrer.
5 de dezembro de 2009
3 de dezembro de 2009
2 de dezembro de 2009
30 de novembro de 2009
A Estrela da Cimeira
A cantora colombiana Shakira - fundadora e activista da Fundação ALAS (Fundación América Latina en Acción Solidaria) - vem à XIX Cimeira Ibero-Americana para promover a urgência da cobertura universal da educação, saúde e nutrição das crianças da América Latina e, em especial, o programa "Metas Educativas 2021: a Educação que queremos para a Geração dos Bicentenários", que tem como objectivo a cobertura universal da educação em 2021 entre os 0 e os 6 anos.Espera-se a todo o instante a reacção indignada de um virulento grupo de misóginos e assexuados contra a resolução do Primeiro Ministro de Portugal de participar nos trabalhos ao lado da cantora. De acordo com o ideário deste grupo, José Sócrates, pelas altas responsabilidades que lhe estão cometidas, estaria impedido de se apresentar ao lado de uma mulher que anda pelo mundo a expor a harmonia das suas linhas e, mais que isso, que aparece a todo o tempo com os seios quase desnudados, o que, ainda segundo o grupo misógino, lhe retira qualquer credibilidade para falar de educação (a Sócrates, claro está!).
Entretanto...
Misóginos, assexuados, falsas pudicas e outros perturbados devem clicar aqui.
O resto da malta pode apreciar a performance da activista da Fundación América Latina en Acción Solidaria.
29 de novembro de 2009
Minaretes
28 de novembro de 2009
27 de novembro de 2009
E não é que concordo?
"Não é admissível um sistema em que seja possível aos profissionais atingirem o topo da carreira devido à antiguidade, mas também é inaceitável outro, em que os melhores sejam impedidos de lá chegar por razões políticas ou economicistas", mantém Mário Nogueira.
A questão, caro Mário, reside em conciliar as duas inadmissibilidades.
A questão, caro Mário, reside em conciliar as duas inadmissibilidades.
25 de novembro de 2009
Milagre !

Sócrates quer continuar a gastar dinheiro na compra dos votos de tanto e tanto indigente que nem quer ouvir falar de trabalho e diz que não precisa de aumentar a receita através de impostos. Muito bem. É um milagre. Viva!
Há muitos anos, quando andava pela Galileia, Jesus fez o milagre da multiplicação dos pães.
Pois foi. Mas agora Jesus anda no Benfica...
22 de novembro de 2009
20 de novembro de 2009
Professor titular
19 de novembro de 2009
Vive La France

Uma vergonha!
De qualquer forma, o roubo não foi tão escandaloso como o de Stamford Bridge.
Entretanto, os nossos podiam ter ganho por quinze a zero.
16 de novembro de 2009
EDP Nuclear
Em Portugal temos um preconceito com a energia nuclear.
Já por diversas vezes os nossos políticos rejeitaram a opção por essa forma de produção de energia.
É "de esquerda" ser contra "o nuclear", toda a gente sabe.
Alto! Toda a gente, não!
A EDP nem sequer quer saber. Olha só o cabeçalho da minha factura:
Já por diversas vezes os nossos políticos rejeitaram a opção por essa forma de produção de energia.
É "de esquerda" ser contra "o nuclear", toda a gente sabe.
Alto! Toda a gente, não!
A EDP nem sequer quer saber. Olha só o cabeçalho da minha factura:
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15 de novembro de 2009
12 de novembro de 2009
No país da corrupção

O Tribunal Constitucional italiano anulou uma lei porque esta não garantia a igualdade de todos os cidadãos perante a Lei. Com isto, o primeiro-ministro vai poder ser investigado.
Em Portugal também é mais ou menos assim, com ligeiras adaptações:
Alguns não podem ser escutados e uns outros também não, se, eventualmente, estiverem a falar com os ditos cujos.
11 de novembro de 2009
7 de novembro de 2009
5 de novembro de 2009
A propósito de educação
Protagonizado por Isabelle Adjani, O Dia da Saia é um drama sobre uma professora, Sonia Bergerac, vítima de descontrolo emocional causado pelo stress incutido pela indisciplina dos seus alunos. Um dia descobre na sala de aula uma arma a sair de uma mochila, toma-a e, à falta de melhor solução, usa-a para controlar os alunos e poder tentar dar a matéria. Um drama intenso que nos apresenta um rol de problemas habituais nas escolas francesas, mas também nas portuguesas, como indisciplina, abusos sexuais, racismo e até violência para com os docentes.
Um filme que aborda de uma forma provocativa, de tão realista, os problemas que os professores enfrentam no seu dia-a-dia na formação das nossas gerações futuras.
Um filme que aborda de uma forma provocativa, de tão realista, os problemas que os professores enfrentam no seu dia-a-dia na formação das nossas gerações futuras.
4 de novembro de 2009
Turno único
Na senda do desbravar do texto do programa e daquela coisa do turno único nas escolas de todos os ciclos, ocorreu-me uma hipótese mirabolante:
Como os garotos ainda conseguem ter uma ou outra tarde sem aulas (ou manhã em algumas escolas), que tal ocuparem-lhes todo o tempo com...
É uma hipótese, não? E ficava tudo, mesmo tudo, em turno único.
Como os garotos ainda conseguem ter uma ou outra tarde sem aulas (ou manhã em algumas escolas), que tal ocuparem-lhes todo o tempo com...
AEC's ?
É uma hipótese, não? E ficava tudo, mesmo tudo, em turno único.
3 de novembro de 2009
Turno único
Estive a ler a parte da Educação no programa do governo. Às tantas (p. 50), está lá:
Criar condições para que as escolas do ensino básico e secundário passem a funcionar em regime normal e turno único. Assim, depois de, no mandato de 2005 a 2009, as escolas do primeiro ciclo terem começado a funcionar em regime normal, estenderemos progressivamente este modo de funcionamento aos restantes ciclos do ensino básico;
Mas o que é que isto quer dizer?
Com a enorme carga horária que os garotos do 3.º Ciclo e do Secundário têm de aguentar - dos cursos profissionalizantes, então, nem se fala -, haverá alguma escola que lhes consiga pôr as aulas só de manhã ou só de tarde? Mais de 33 tempos?
Não acredito!
Já todas as escolas do secundário devem - têm de - funcionar em regime normal.
Ná! Isto deve ter um outro significado que não descortino.
Criar condições para que as escolas do ensino básico e secundário passem a funcionar em regime normal e turno único. Assim, depois de, no mandato de 2005 a 2009, as escolas do primeiro ciclo terem começado a funcionar em regime normal, estenderemos progressivamente este modo de funcionamento aos restantes ciclos do ensino básico;
Mas o que é que isto quer dizer?
Com a enorme carga horária que os garotos do 3.º Ciclo e do Secundário têm de aguentar - dos cursos profissionalizantes, então, nem se fala -, haverá alguma escola que lhes consiga pôr as aulas só de manhã ou só de tarde? Mais de 33 tempos?
Não acredito!
Já todas as escolas do secundário devem - têm de - funcionar em regime normal.
Ná! Isto deve ter um outro significado que não descortino.
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